期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

立足生活数学,“探”寻数学生活--以“我们认识的数”一课为例

下载PDF

导出

摘要动手实践、自主探究和合作交流是学生学习数学的重要方式.与此同时,数学作为生活中必不可少的工具,与生活密不可分.结合苏教版一年级下册数学综合与实践课“我们认识的数”为例,浅谈如何立足学生的生活体验,更好地培养学生的探究意识和探究能力.

作者陈骅冯刚

机构地区苏州工业园区景城学校

出处《数学学习与研究》 2021年第29期79-80,共2页

关键词探究能力生活体验

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

参考文献1

1石惠临,江绍权.在实践活动中培养数感——以《我们认识的数》教学为例[J].小学教学设计（数学．科学版）,2019,0(12):6-7. 被引量：2

共引文献1

1汪梦茹.刍议新课标理念下小学低年级学生数感的培养[J].新课程研究,2023(10):95-97. 被引量：1

1任黎.安徽省农村饮水安全信息化平台建设探索与实践[J].江淮水利科技,2021(4):39-41. 被引量：1
2郭超.清代山西契约文书“卖数”考[J].甘肃高师学报,2021,26(4):27-31.
3王鹏.标新“数”异独“数”一帜--浅谈数字在新闻标题中的运用[J].传播力研究,2021,5(16):87-88.
4国家卫健委印发委本级向基层采集数据业务信息系统清单的通知[J].医学信息学杂志,2021,42(5):93-93.

数学学习与研究

2021年第29期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部