摘要
随着我国现代经济的不断发展,科学技术也得到了快速进步.互联网微课逐渐被运用于各个阶段的教育教学当中,在我国的教育中有着重要作用.在高中数学中,主要的目标就是培养学生的创新思维和提升学生的综合素质,高中数学课堂对学生之后的数学学习有着非常重要的意义.在大数据背景下,如何将微课运用到数学课堂当中,以激发学生的学习积极性,提高学生的整体素养,是高中数学教师关注的热点.
基金
福建省教育科学“十三五”规划2020年度课题:大数据驱动的高中生数学学习监控与精准干预行动研究(课题编号:FJJKXB20-790)系列论文之一.
