摘要
在当前教育现状下,2019年人教A版高中数学教材已出版发行,全国各地各中学的教师开始用新教材展开教学.相比于2004年人教A版高中数学教材,新版教材改动较大.本文以幂函数在新旧教材中内容的对比为例,对幂函数的教学内容以及教学过程进行分析.根据新版教材幂函数的内容变动,教师进行针对性的教学设计,利用前面学习到的函数相关内容,引导学生通过观察幂函数的图像,进一步研究幂函数的性质.在理解并掌握所学新知后,学生能够对函数的概念、函数的图像与性质等重要内容做到举一反三.
基金
重庆市基础研究与前沿探索计划(批准号:cstc2019jcyj-msxmX0381)
重庆市教委科学技术研究项目(KJZD-M202001201)
重庆三峡学院教学教育教学改革研究项目(JG170923)
重庆三峡学院高等教育研究项目(GJ201802)资助项目.
