期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

关于优化初中数学作业批改策略的研究被引量：2

下载PDF

导出

摘要作业批改是数学教学的重要组成部分,可目前作业批改的现状是工作量大且效率低下,占用教师的时间过多,功能性体现不强,调动学生的主动性不够.本文通过增设批改主体、丰富批改形式、巧定评价模式让学生手、脑都动起来,建立作业信息档案,让不同层次的学生都能获得进步,体验成功的感觉,激发学生的学习热情,关爱学生的发展.

作者张扬

机构地区江苏省扬州市翠岗中学

出处《数学学习与研究》 2021年第29期154-155,共2页

关键词批改作业初中数学

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

参考文献3

1陈桂.例谈基于核心素养视角下数学实践性作业设计策略[J].数学教学通讯,2017(26):75-76. 被引量：19
2崔恒清.从“作业到点可不做”谈课业负担的根源[J].人民教育,2019(23):7-7. 被引量：3
3贾小利.基于提升初中生数学核心素养的作业分层设计策略研究[J].新校园（阅读版）,2018,0(3):74-74. 被引量：7

共引文献24

1叶伸章.“多元设计”只为“以生为本”——初中数学作业设计初探[J].文理导航,2018,0(23):12-12. 被引量：4
2何小辉.核心素养下初中数学分层教学探究[J].文理导航（教育研究与实践）,2020,0(2):125-125. 被引量：3
3邓颖晶.设计实践性作业,提升美术核心素养[J].新课程导学,2020,0(2):55-55. 被引量：1
4王永刚.基于利用信息技术提升学生数学核心素养的探究[J].考试周刊,2020,0(30):83-84. 被引量：3
5李俊彪.核心素养背景下初中数学作业的设计[J].中学教学参考,2021(2):27-28. 被引量：3
6徐骁翔.基于线上学习的小学数学实践性作业研究[J].小学教学研究,2021(20):93-94. 被引量：2
7梁新宇.学生家庭作业现存问题及改革措施刍论[J].成才之路,2021(33):139-141.
8樊党娟.学科核心素养下中学物理观察类实践作业的开发与分析[J].中学物理,2021,39(24):20-21.
9李德元.基于核心素养下的初中数学活动课的开展策略[J].课程教育研究,2021(35):128-129.
10张鹏.基于核心素养的初中数学作业分层设计研究[J].安徽教育科研,2022(9):54-55.

同被引文献5

1常馨元,张丹.高效课堂下初中数学作业布置与批改的差异化探析[J].新课程导学,2022(15):77-79. 被引量：2
2孟庆轩.优化初中数学作业批改方式提高学生学习效率[J].数理化解题研究,2020(32):29-30. 被引量：1
3姚永泉.摭谈初中数学作业布置与辅导的分层管理[J].新课程研究,2021(7):51-52. 被引量：2
4刘玉喜.关于初中数学作业设计有效策略的探究[J].数学学习与研究,2021(29):152-153. 被引量：3
5刘文涵.新课改背景下初中数学作业设计探析[J].数学学习与研究,2021(30):102-103. 被引量：2

引证文献2

1谢福兰.新课程背景下初中数学作业设计的优化与实施[J].华夏教师,2022(6):28-30.
2田超湘.“双减”背景下初中数学作业的批改与辅导[J].生活教育,2022(25):10-12.

1钟紫薇.中学作文批改的策略研究[J].真情,2020(3):159-159.

数学学习与研究

2021年第29期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部