立德树人视角下初中英语人文课堂的构建

英语作为一种世界性语言,是社会传承和文化交流的工具。它不单只有语言交际的功能,还蕴含着人文的色彩。英语教学不但需要关注知识与技能的训练,还需要强化课堂教学的人文性,培养学生的文化意识,全面提高学生自身的道德素养。本文通过对语言内涵和培养文化品格重要性的分析,提出在"立德树人"视角下构建人文课堂的重要性,同时探讨构建英语人文课堂的策略与方法。并以此为依据总结出"灵动课堂"人文英语课堂模式。