基于理性思维的初中生物建模教学策略与实践

随着时代的变更,人们的教育思想也在发生变化,新课改的诞生,使传统的教学模式受到很大的冲击,老师也在响应新时代的号召,不断变更着教学内容,完善着教学方案,力争制定出一套符合新时代学生需求的教学方案。针对初中生物学科的教学而言,在以理性思维为前提下的生物建模教学与新时期培育人才的教学理念完美契合,此教学方式也为初中学生生物的学习带来极大便利,是被学生所切实需求的教学方式。于此本文基于理性思维的初中生物建模教学的意义以及策略两个方面进行浅析。