心理学视域下高校中华优秀传统文化教育路径研究

中华优秀传统文化的继承和弘扬是新时代赋予高校的历史任务和使命,高校是文化传播的主阵地,应积极主动承担优秀传统文化教育的任务。鉴于此,探讨高校如何实施中华优秀传统文化教育具有现实意义。文章先对高校中华优秀传统文化教育意义进行了分析,而后以心理学为大前提,着重从认知心理学、行为心理学、教育心理学三个方面对优秀传统文化教育的实施路径进行了研究。