摘要
通过对S大学Z书院168名学生进行数理统计分析,就依托易班平台进行网络思想政治教育对大学生网络思想政治获得感的影响效果进行研究。干预前,研究组和对照组各指标间差异无统计学意义(P>0.05),经过一学期学习后,研究组和对照组在网络思想政治教育获得感各维度上的差异有统计学意义(P<0.05)。基于易班平台开展网络思想政治教育,可显著提升大学生网络思想政治教育获得感,开展网络想政治教育,应从学生基本心理需求出发,加强易班等网络平台上思政内容的建设,形成更为有效的影响机制。
出处
《西部学刊》
2021年第19期107-109,共3页
Journal of Western
基金
2020年度广东高校网络思想政治工作研究课题一般课题“大学生网络思想政治教育获得感影响因素及提升策略研究”(编号:GDWL20YB01)的研究成果。
