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“平均的平均”不平均

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摘要 通过对“上山下山”问题、“涨价降价”问题和“鸡兔同笼”问题的分析,可以发现若实现平均的平均即强度量的平均,应满足单位大小对应和单位数量对应的条件。之所以能够实现单位对应,是因为在“求同”思维的驱使下利用了“多多转换”的辩证思维过程。
出处 《教学月刊(小学版)(数学)》 2021年第10期4-8,共5页
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