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如何理解方程的意义

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摘要 含有未知数的等式是方程,这个概念看似简单,但要真正理解其内涵并不容易,教师可以采用以下教学过程,帮助学生深入理解方程的意义。一、给算式分类,揭示方程概念1.教师呈现几个算式并提出任务:请你按照一定的标准给这些式子分类,可以怎么分?
作者 费树平
机构地区 浙江省嘉兴市南湖区大桥镇中心小学
出处 《教学月刊（小学版）（数学）》 2021年第10期41-41,共1页
关键词 方程的意义 未知数 深入理解 算式 分类 真正理解 式子 概念
分类号 G623.5 [文化科学—教育学]
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教学月刊（小学版）（数学）
2021年 第10期

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