三度并驱:幼儿游戏行为的观察策略

观察和评价是每一位幼儿教师必备的素养。然而,在工作实践中教师的观察评价仍然存在"目标过泛、内容不全、角度主观"等问题。笔者带领名师工作室的学员通过学习《学前儿童观察评价系统》(简称COR)的观察评价技能,掌握儿童发展的8个层级及每一个层级的行为表现水平,多维观察、全面了解儿童的兴趣、需求和个性等,提出了"三度"幼儿游戏行为观察评价的策略,即有广度、深度、坡度的深层观察评价,以此提升教师的专业能力,促进幼儿成长。