依托教学门诊模块化教学模式提高针推专业本科实习生针灸临床实践能力研究

目的:观察依托教学门诊模块化教学模式对提高针推专业本科实习生针灸临床实践能力的作用。方法:将2018年7月~2019年1月进入临床实习的17名学生设为实施前,采用传统带教模式;将2019年7月~2020年1月进入临床实习的15名学生设为实施后,在传统教学模式的基础上,采用依托教学门诊模块化教学方法,实习结束后对学生临床实践能力进行考核。结果:实施后临床问诊能力考核成绩、临床答辩能力考核成绩及针灸技能操作能力考核成绩均显著高于实施前(P<0.05);实施后学生的临床思维能力、分析归纳能力、解决问题能力、临床实践能力、学习兴趣及自学能力方面均显著优于实施前(P<0.05)。结论:依托教学门诊模块化教学模式能够提高针灸专业学生的临床实践能力,对教学方式的转变具有较好的指导意义。