互联网+行动研究法在急诊护士中医护理科研能力培训中的应用

目的:探讨中医急诊护士科研能力培训中应用互联网+行为研究法的效果。方法:将2019年1~10月于医院中医急诊科工作的护理人员25名设置为对照组,实施常规培训措施。将2019年11月~2020年8月于医院中医急诊科工作的护理人员26名设置为观察组,实施基于互联网+行为研究法的培训措施。观察两组护理人员培训前后的科研能力、培训后学习科研知识的期望情况及护理科研的创新情况。结果:观察组护理人员培训后论文写作、基础知识、统计学知识、软件操作的评分及总分均明显高于对照组(P<0.05)。观察组护理人员培训后学习科研知识的期望和护理科研创新各方面的情况均明显优于对照组(P<0.05)。结论:将互联网+行为研究法用于中医急诊护士科研能力培训中,可显著提升其科研能力,效果显著。