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文本细读,感悟文本的深层意蕴
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摘要
细读文本,是相对于粗犷式文本教学而言的,它既关注文本整体,又深入文本微观,注重对文本进行深度挖掘和二度开发,从而使学生感悟文本深层意蕴。文章在探讨文本细读在小学语文阅读教学中的价值的基础上,探讨了文本细读视角下小学语文阅读教学策略。
作者
宁珊
机构地区
广西玉林市玉州区东成小学
出处
《教育界》
2021年第37期28-29,共2页
关键词
文本细读
深层意蕴
价值
策略
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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