浅论高中生自我和谐情绪调节策略和同伴交往的关系

高中生面临繁重的学业、人际交往等压力,对他们的情绪和同伴关系的构建进行研究,对于保障高中生的身心健康发展具有重要的作用。文章从高中生自我和谐情绪调节以及同伴交往关系研究的必要性出发,分析了影响研究的一系列因素,并结合这些因素,从家校合作、心理辅导以及强化互动等三个方面提出了优化策略。