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基于生物概念的生命观塑造策略
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摘要
概念是生物学科的重要内容,也是帮助学生塑造生命观的载体。在课程标准的指导下,教师要重视高中生物概念教学,应用多样的策略在概念教学中帮助学生塑造生命观,使学生在扎实理解生物概念的同时,发展生物核心素养。文章结合教学经验,详细阐述了基于生物概念塑造生命观的策略。
作者
李晨霞
郑振江
机构地区
福建省莆田华侨中学
厦门市五显中学
出处
《教育界》
2021年第37期93-94,共2页
基金
莆田市教育科学“十三五”规划2020年度名师专项课题“基于生命观念的中学生物学概念教学策略研究”的主要研究成果,课题编号(PTMS20040)。
关键词
高中生物
概念教学
生命观
塑造策略
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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