“不变中思变”:让学生学会创造性复述--以《牛郎织女》为例

统编语文教科书五年上册第三单元为“创造性复述单元”,教材以“讲故事”来促读,以“讲得生动、有吸引力”为目标,引导学生对文本进行创造性复述,提升学生的思维品质。如何有效地进行创造性复述?文章提出创造性复述“不变中思变”的原则和策略:主要内容不变,人物形象不变,学会“补”,学会“添”,学会“调”,学会“换”,并以统编语文五年级上册《牛郎织女》课文为例,加以说明。