浅谈小学科普说明文的教学策略

科普说明文在语文教学中占据了不容忽视的地位,其虽篇幅短小,但内容独特新颖,具有较强的可读性,并且该文体语言简洁准确、通俗易懂,极其符合小学生的认知规律和阅读习惯。对此,在教学中,教师可将学段目标与说明文的文体特点有机融合,开展丰富且有深度的阅读活动,有效提升学生的阅读能力,促进其语文素养的有效发展。文章以《只有一个地球》一课为例,谈谈高段科普说明文的教学策略。