摘要
高校“金课”建设的核心和关键是以“课程思政”实现“立德树人”。大学英语课程因其受众多、涉及面广、思政资源丰富,具有做好、做精“课程思政”的先天优势,成为高校思政育人的重要阵地。本文对大学英语演讲课程实施“课程思政”教学改革予以可行性分析,并以“演讲的艺术”中的两个单元为例,对具体教学策略予以解读,探求大学英语拓展课程实施“课程思政”的有效路径。
出处
《江苏外语教学研究》
2021年第3期8-10,共3页
Jiangsu Foreign Language Teaching and Research
基金
2020年江苏高校外语教育“课程思政与混合式教学”专项课题《人类命运共同体视域下大学英语精读思政教学模式研究—以河海大学为例》(2020WYKT004)
2020年度江苏省社科应用研究精品工程外语类课题《“师生合作评价”提升口语教学效果的机制研究》(20SWB 15)
2020年河海大学课程思政示范课程建设项目资助课题《演讲的艺术》(201241912532)。
