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小学语文表现性学习的价值和实践策略
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摘要
表现性学习是小学语文教学中一种新的学习方式。语文表现性学习具有改善学生课堂学习生态、实现学生能力的多元发展、促进教师教学理念的改变、提升教师教学的实效性等价值。语文表现性学习通过标准前置、表现展示、评价改进等教学策略,让学习有方向、看得见、有提升。
作者
孟小红
机构地区
徐州市星光小学
出处
《江苏教育研究》
2021年第29期37-39,共3页
Jiangsu Education Research
基金
2018年度江苏省基础教育前瞻性教学改革实验项目“小学表现性学习课堂样态的实践探索”的阶段性研究成果。
关键词
表现性学习
学习方法
小学语文教学
分类号
G622.42 [文化科学—教育学]
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江苏教育研究
2021年 第29期
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