期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
核心素养下的小学语文整本书阅读探究
下载PDF
职称材料
导出
摘要
在现代社会的发展过程中,学校普遍重视学生综合素质的培养,要求通过有效的培养方式使学生成为德智体美劳全面发展的人才。作为小学语文教学中的重要内容,基于核心素养下的教学工作要采取多样化的教学方式,丰富学生的认知,提高学生的语文水平。文章基于核心素养对小学语文开展整本书阅读的具体教学模式进行相应的研究,分析整本书阅读对于小学生的重要价值,以促进小学生的发展。
作者
王东梅
机构地区
江苏省苏州科技城外国语学校
出处
《新课程研究》
2021年第25期53-54,共2页
New Curriculum Research
关键词
核心素养
小学语文
整本书阅读
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
2
参考文献
4
共引文献
2
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
参考文献
4
1
陈彩平.
整本书阅读助学单设计策略[J]
.基础教育研究,2020(24):46-47.
被引量:1
2
陈琳.
小学语文六年级下册整本书阅读的指导策略[J]
.基础教育研究,2020(24):60-61.
被引量:3
3
陈原.
慕课时代经典名著整本书阅读活动的实践与反思[J]
.语文教学通讯,2020(48):29-31.
被引量:1
4
孙进.
浅谈开展整本书阅读教学的方法——以《红楼梦》的教学为例[J]
.语数外学习(高中版)(下),2020(12):16-16.
被引量:1
二级参考文献
2
1
杨欣.
高中名著阅读教学的现状及对策[J]
.语文天地,2013(5):58-60.
被引量:1
2
黄厚江.
阅读教学的基本策略(下)[J]
.中学语文教学,2014(4):10-12.
被引量:16
共引文献
2
1
蔡晓华.
借助多样的思维导图 感受独特的阅读体验——以《汤姆•索亚历险记》整本书阅读教学为例[J]
.文理导航,2022(3):7-9.
2
王艳辉.
以整本书阅读教学实现多维度育人效果的方法与路径探析[J]
.教书育人(教师新概念),2023(5):62-64.
1
李少洁.
从“旁枝细叶”处品“红楼大观”--在《红楼梦》整本书阅读中落实文本细读[J]
.语文教学与研究,2021(20):64-65.
被引量:1
2
薛名星.
浅议培养农村小学生阅读兴趣的有效途径[J]
.课堂内外(小学教研),2021(9):62-62.
新课程研究
2021年 第25期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部