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浅议小学低年级学生习作启蒙
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摘要
文章基于绘本阅读教学,对小学生的习作启蒙进行探索。在小学语文课堂教学中,教师带领学生阅读绘本,可以直接指向学生语文核心素养的提升,尤其对小学生写作的提前起步有非常好的引领和指导意义。
作者
龚岚
机构地区
江苏省苏州市吴江区鲈乡实验小学教育集团越秀校区
出处
《新课程研究》
2021年第25期104-105,共2页
New Curriculum Research
关键词
绘本阅读
习作启蒙
语文教学
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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