期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
应用教材素材培养学生的科学思维
被引量:
2
下载PDF
职称材料
导出
摘要
人教版高中生物学新教材的编写非常重视学生科学思维的培养,提供了大量教学素材,设计了许多相关栏目,训练学生的科学思维品质和运用科学思维的能力。以具体的教学内容为例,谈谈如何利用新教材提供的优质素材逐步发展学生的科学思维。
作者
奚桂花
机构地区
山东省巨野县实验中学
出处
《中学生物教学》
北大核心
2021年第27期4-6,共3页
Teaching of Middle School Biology
关键词
生物学教学
教材素材
科学思维
分类号
G633.91 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
6
引证文献
2
二级引证文献
1
同被引文献
6
1
葛佳浩,张建珍.
在中学地理教学中渗透劳动教育[J]
.地理教学,2021(1):51-53.
被引量:14
2
嵇玉梅,刘静静,黄涛.
以劳动联通更广阔的教育时空[J]
.人民教育,2021(7):72-73.
被引量:3
3
郑晓花.
高中生物学教学中劳动教育的实施策略[J]
.中学生物学,2021,37(6):62-64.
被引量:4
4
曾凡伟,李雅静.
在高中生物学教学中渗透劳动教育[J]
.中学生物教学,2021(19):31-34.
被引量:4
5
奚桂花.
科学思维导向下的课堂教学设计——以“孟德尔的豌豆杂交实验(二)”(第1课时)为例[J]
.中学生物教学,2021(33):61-63.
被引量:1
6
檀传宝.
劳动教育的概念理解——如何认识劳动教育概念的基本内涵与基本特征[J]
.中国教育学刊,2019,0(2):82-84.
被引量:855
引证文献
2
1
张亚萍,李乐峰,李峰.
高中生物学教学中渗透劳动教育的研究[J]
.中学生物教学,2023(33):29-31.
被引量:1
2
奚桂花.
利用简易材料开展科学探究[J]
.中学生物教学,2024(21):67-69.
二级引证文献
1
1
李佩玲.
初中生物教学中渗透劳动教育的策略研究[J]
.教育进展,2024,14(6):229-233.
1
刘振和,李国儒.
核心素养下的科学思维品质优化策略--以高中物理新授课为例[J]
.中学物理教学参考,2021,50(29):6-8.
2
樊煜.
新媒体时代电视新闻的优势探究[J]
.新闻传播,2021(12):30-31.
被引量:1
3
李泽民.
基于统编教材 发展语文教师的学科关键能力--以薛法根老师执教的统编语文教材六年级上册《少年闰土》为例[J]
.辽宁教育,2021(19):5-7.
4
《北方金融》编辑部.
投稿指南[J]
.北方金融,2021(9).
5
戎杰,叶晟波,叶春.
对两个“图解法求解平衡问题”典例的解法商榷[J]
.物理通报,2021,50(11):146-147.
中学生物教学
2021年 第27期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部