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启发式教学在生物学教学中的应用效果探究
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摘要
对启发式教学具体应用的原则和发展现状进行介绍,并对其在教学中的应用展开探究,发现其具有启发学生自主学习和思考、活跃课堂气氛等效果。
作者
夏思颖
机构地区
湖北省武汉市江夏区第一中学
出处
《中学生物教学》
北大核心
2021年第27期19-20,共2页
Teaching of Middle School Biology
关键词
启发式
生物学教学
应用效果
分类号
G633.91 [文化科学—教育学]
引文网络
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