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教育大数据背景下高中语文阅读教学的思考与探索——基于SWOT分析框架
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摘要
随着教育信息化的发展,高中语文阅读教学也在进行着深刻的变革。从教育大数据背景入手,以SWOT分析框架为基础,从优势、劣势、机遇、威胁等方面分析教育大数据背景下高中语文阅读教学的发展现状,并从不同角度提出推进高中语文阅读教学发展的对策。
作者
胡静
机构地区
安徽省合肥市第七中学
出处
《学语文》
2021年第5期24-26,共3页
关键词
教育大数据
高中语文
阅读教学
分类号
G633.33 [文化科学—教育学]
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