摘要
当前,随着中华优秀传统文化的价值越来越受到重视,如何传承与弘扬中华优秀传统文化成为热点话题。在此背景下,广东省惠州市机关第一幼儿园探索了将中华优秀传统文化融入幼儿教育的有效路径,并总结出"一创、二探、三联"的融合模式,"一创"即创设传统文化环境,"二探"即探究主题活动形式与主题性区域材料的制作与投放,"三联"即幼儿园、家庭、社区三体联动。
出处
《新课程研究》
2021年第26期51-52,共2页
New Curriculum Research
基金
惠州市2019—2020年度中小学幼儿园教育科学研究课题“本土文化视阈下幼儿园生活课程的实践探究”(课题编号:2019hzkt287)的研究成果。
