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例谈小学英语合作学习中分层目标的有效落实
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摘要
合作学习是小学英语课堂教学中不可或缺的组织形式,为了让不同层次的学生在合作学习的过程中都能够实现有效成长,文章从小学英语听说课、语音课、词汇课、读写课出发,结合实际案例对小学英语教师该如何在合作学习中落实分层目标的问题进行了探讨。
作者
徐丽芬
机构地区
浙江省开化县教育局教研室
出处
《新课程研究》
2021年第26期133-134,共2页
New Curriculum Research
关键词
英语教学
小组合作
分层目标
分类号
G623.31 [文化科学—教育学]
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