依托语篇文化内涵,实现学科育人目标——以人教版初中《英语》九年级语篇为例

Relying on the Cultural Connotation of Texts to Realize the Goal of Subject Education--Take Texts in English(PEP)for Grade 9 in Junior High School as an Example

阐述文化意识培养的重要性。以人教版初中英语九年级教材为例,探究语篇所包含的文化知识和文化意识。结合教学实例,分析依托语篇文化内涵实现学科育人目标的具体策略。提出教师须深度理解教材中依据主题意义所编写的话题及其语篇内容,用心钻研教材,挖掘教材中的文化因素,精准定位文化目标,把立德树人纳入日常教学,循序渐进地培养学生正确的世界观、人生观和价值观,实现知行合一。