基于互联网的三维重建数字模型联合目标教学法在肺癌靶区勾画教学模式中的应用

目的探讨基于互联网的三维重建数字模型联合目标教学法在肺癌靶区勾画教学模式中的应用效果。方法选取2020年4—9月在哈尔滨医科大学附属肿瘤医院胸部放疗科参加住院医师规范化培训的肿瘤学专业医学生70名为研究对象,采用随机数字表法分为对照组与试验组,每组各35名。对照组采用传统二维图谱联合目标教学法,试验组采用基于互联网的三维重建数字模型联合目标教学法。比较分析两组医学生的理论知识考核成绩、靶区勾画考核成绩以及教学满意率。结果试验组医学生的理论知识考核成绩为(89.68±4.34)分,靶区勾画考核成绩为(80.34±2.23)分,教学满意率为91.43%;对照组医学生的理论知识考核成绩为(81.56±4.52)分,靶区勾画考核成绩为(70.43±2.26)分,教学满意率为71.43%。试验组医学生的理论知识考核成绩、靶区勾画考核成绩和教学满意率均显著高于对照组(P<0.001)。结论在肺癌放疗科教学中,基于互联网的三维重建数字模型联合目标教学法较传统二维图谱联合目标教学法更能显著提高参加住院医师规范化培训医学生的理论知识、靶区勾画能力和教学满意率。