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“以写促学”教学策略在高中英语教学中的运用
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摘要
"以写促学"教学策略在高中英语教学课堂中的应用,主要是通过以下四种方式:第一,激发热情,着重设计作文任务;第二,变换方式,加强语言运用输出;第三,循序渐进,进行作文片段训练;第四,学生主导,采用多样评讲方式。
作者
李瑾瑾
机构地区
陕西省延长县高级中学
出处
《知识窗(教师版)》
2021年第18期62-63,共2页
关键词
“以写促学”教学策略
高中英语
运用
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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