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幼儿园融合教育的探索与思考
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摘要
随着时代的发展,人们越来越关注教育,对特殊幼儿也给予了更多的关心。如今,融合教育已成为特殊幼儿的早期教育方式,让特殊幼儿进入正常的幼儿园学习,可以营造一个彼此交流的环境,帮助他们接触到更多伙伴,为他们的身心发展提供平等的机会。基于此,本文从融合教育发展的现状入手,探讨了如何进行融合教育,让特殊幼儿得到更好的发展。
作者
沈丽玉
机构地区
常州市新北区河海街道中心幼儿园
出处
《知识窗(教师版)》
2021年第18期103-103,共1页
关键词
幼儿园
融合教育
探索
思考
分类号
G61 [文化科学—学前教育学]
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知识窗(教师版)
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