促进自然生成 凸显数学本质——以“三角函数的概念”教学为例

数学教育基本理念是“以学生发展为本,立德树人、提升学生核心素养,培养学生的科学精神和创新意识,实现不同的学生得到不同的发展,培养具有终身学习能力并适应社会需要的人才”,数学本质实际上是指数学知识的内在联系、数学规律的形成过程、数学思想方法的提炼以及数学理性精神的体验,教师通过问题驱动引导学生在课堂中通过活动探究分析、解决问题,学生在活动探究过程中。