在课堂教学中落实数学建模活动的探究

新一轮课改强调了数学学科应该培养和促进学生发展的六大核心素养,其中数学建模尤显突出.在《普通高中数学课程标准》(2017年版)中,课程内容突出四条主线,“数学建模活动与数学探究活动”是其中之一,必修6个课时,选择性必修4个课时.将数学建模正式列入必修内容,是我国中学数学课程发展中的第一次,说明数学建模非常重要.因此,数学建模就成为高中数学教与学的常态,从“幕后”走到了“台前”,成为了亟待攻克的课题.