信息技术条件下的统计案例研究——以公司员工的肥胖情况调查分析为例

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摘要《普通高中数学课程标准》(2017年版)中对数学学科提出了六大核心素养:数学抽象、逻辑推理、数学建模、直观想象﹑数学运算、数据分析.这些数学学科核心素养既相互独立、又相互交融,是一个有机的整体.如何在高中数学课堂教学中逐步培养和发展学生的核心素养成为教师必然要去关心、研究的问题.

作者杨秀燕

机构地区浙江省杭州第七中学

出处《中小学数学（高中版）》 2021年第9期62-64,共3页

关键词核心素养高中数学课堂教学数学运算信息技术条件培养和发展统计案例数学抽象数学建模

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中小学数学（高中版）

2021年第9期

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