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一图一课:专题复习课走向简约的尝试——以反比例函数与一次函数综合应用专题复习为例被引量：1

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摘要在最近一次名师送课到校活动中,笔者有幸执教了“反比例函数与一次函数综合应用专题复习”,通过“一图”进行添枝加叶,带动学生思维的纵深发展,赢得了听课老师的高度评价,本文呈现这节课的教学简案﹑教学预设、生成片断,并给出教学反思,与更多的同行研讨.

作者黄若明

机构地区广东省东莞市麻通镇古梅第一中学

出处《中小学数学（初中版）》 2021年第10期55-57,共3页

关键词反比例函数一次函数教学预设教学反思专题复习纵深发展

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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参考文献2

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2郦玉燕.例谈初中数学课堂中如何培养学生思维能力[J].新校园（上旬刊）,2011(2):145-145. 被引量：1

同被引文献1

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引证文献1

1沈建芳.反比例函数与一次函数的综合应用探究[J].数理天地（初中版）,2024(20):48-49.

1杨晶晶.进阶式学习:让学生潜能尽释——论王君写作课的生本课堂教学策略[J].中学语文教学参考,2021(26):12-14. 被引量：3
2付秀莹.小说是生活之杯的溢出[J].青年作家,2021(6):28-28.
3智库大事记[J].课堂内外（中国好老师）,2021(8):80-80.
4王艳琴.教学是一门艺术--听全国教育名师窦桂梅一堂公开课后的感悟[J].甘肃教育,2021(17):127-128.
5朱秀兰.大题宜小做[J].作文成功之路（小学）,2021(3):13-13.

中小学数学（初中版）

2021年第10期

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