网络直播课堂开启教学新模式探析

2020年在新冠肺炎疫情期间,我国高校积极贯彻教育部“停课不停学”的要求,充分利用网络资源,在不同网络平台上开展了线上教学。文章以工程制图课程为例,在直播前,通过不同直播软件的对比,确定把腾讯课堂作为课程直播的软件,在直播过程中借助现代教育技术这个有力工具对教学方式进行改进。通过对直播班级学生的学习效果进行统计,可以看出学生能够很好地掌握直播课的理论知识,也能提高学习兴趣。