基于目标导向组织机械设计课程教学的探索

工程能力是工科专业本科生应具备的一种关键能力。该研究探讨在OBE理念下以培养解决复杂工程问题的能力为目标,以设计出符合要求的机械结构教学为导向,开展了机械设计课程教学探索。这个教学过程通过梳理课程目标,重新构建课程体系,以设计项目具体产品为主线,采用案例项目引导、讨论式课堂授课、增加实操环节以及多元化的评价措施,在突出以学生为中心的实施过程中使教与学有机融合,从而使学生的学习主动性得到调动以及其判断和解决工程问题的能力得到有效提升。