基于能力提升的运筹学课程教学模式与教学方法探讨

运筹学课程能培养学生发现问题、解决问题的能力、综合运用知识的能力、团队协作能力和创新能力。基于这种能力的提升,文章提出运筹学课程教学模式创新途径:构建立体化的课堂教学模式,构建“课堂+车间”“课堂+基地”开放式的教学模式;同时提出采用实例导入、课堂讨论、案例分析相结合的教学方法进行理论教学,采用上机实验、数学建模进行实践教学的教学新模式。