基于KWL策略的PEP小学英语story time板块有效教学尝试

本文针对PEP人教版小学英语story time板块日常教学中出现的问题,结合教学实例、故事板块的特点和教师对教材的理解,从故事教学的Pre-task,While-task,Post-task三个环节阐述KWL策略在story time板块的应用,从而构建高效的小学英语故事课堂。