期刊文献+

浅议提升小学科学分组实验教学实效性的措施

下载PDF
导出
摘要 科学实验是小学科学教学的重要组成部分,通过实验教学,特别是分组实验教学,可以很好地帮助学生形成科学概念,提升动手动脑能力,培养科学思维和创新精神。因此,切实提升实验教学的实效性,是小学科学课程目标得以落实的重要途径。本文以日常科学教学中几个分组实验为案例,分别从实验现象的直观性、实验器材的选择、实验过程的优化、不同学科知识的渗透四个方面,对如何提升小学科学分组实验教学的实效性,进行了一些反思,提出了一些改进意见和建议,以期对实际教学有所帮助。
作者 鹿建桂
机构地区 肥西县肥光小学
出处 《安徽教育科研》 2021年第28期70-71,共2页
  • 相关文献

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...
;
使用帮助 返回顶部