STEAM教育模式下幼儿探究能力培养的几点策略--以中班STEAM项目活动“小汽车”为例

良好的探究能力是幼儿在学前阶段至关重要的一种能力,它可以让孩子拥有主动参与学习的动力,丰富幼儿的感知经验,是一种发现与解决问题的能力。学前阶段的幼儿正处在探究性学习能力形成的关键时期,此时抓住教育契机,利用STEAM教育理念帮助幼儿在提问、讨论、计划、实施与评价的过程中进行学习,是一种灵活的实践活动,能有效促进其探究能力的发展。本文以中班STEAM理念下的项目活动“小汽车”为例,对培养幼儿探究能力的策略提出具体阐述与分析。