移动终端在小学生英语口语教学评价中的应用

英语口语教学评价对于小学生学习兴趣、效能感、自信心的提升具有重要影响,移动终端的应用能够有效提高口语教学评价的效率和针对性。本文结合一线实践教学经验,针对移动终端在英语口语教学评价中的应用提出了即时进行教学评价、适当采取延时评价、提高评价用语准确性以及实施个性化评价等教学评价策略,并采用案例分析的形式简要示范了四种策略的应用,以便更客观地认识学生,并因材施教,通过合理利用教学评价激发学生学习英语的兴趣。