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指向语文核心素养提升的综合性学习实践路向
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摘要
语文课程是综合性、实践性课程。语文综合性学习活动着眼于学生核心素养的整体发展,其实践路向可立足现有教材开发资源、充分挖掘本地资源、构建跨媒介学习资源、依托时事热点开发资源、融合研学旅行资源等。
作者
丁忠书
机构地区
合肥市琥珀中学
出处
《安徽教育科研》
2021年第29期110-112,共3页
基金
数字化学习规划课题“信息技术支持下的初中语文综合性学习案例研究”(课题批准号:2021BB231)阶段性成果暨安徽省教育科学研究项目立项课题“基于学生语文核心素养提升的初中语文综合性学习实践研究”(课题编号为JK18051)推广应用成果。
关键词
核心素养
综合性学习
实践路向
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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安徽教育科研
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