摘要
古诗词是中国文学史上一颗灿烂的明珠,是古人抒发情感,表达理想的载体,也是传统文化的精髓。小学生处于学习与发展的关键时期,在学习的过程中学习语文古诗词,不仅能够丰富文化学识,提升学习的思维,还能够促进智力的发育,为未来的学习与发展奠定坚实的基础。但是因为古诗词本身的特殊性,字词的高度凝练性,导致小学生学习起来有一定的困难,对于其中的思想含义的了解也不是很深刻,再加上古诗词大多需要背诵默写,让学生有一定抵触情绪。因此,小学古诗词的教学需要转变教学方式,专注于诗词本身,激发学生的兴趣,让教学课堂更加高效而有意义。
