基于核心素养下的小学数学教学策略

为了教好小学数学课,教师要从自身素养,教学方法策略等方面来激发学生的学习兴趣,培养学生良好的学习习惯,进而培养学生的核心素养。教师在小学数学教学中,应从让学生喜欢自己开始,从生活经验入手,坚持抓学习习惯培养,通过多种形式,最大限度地激发学生学习的内在动力,培养学生的核心素养。在动手动脑的实践中,学生能体验到学数学的乐趣。让学生们在数学课堂上不仅能获得知识、形成技能、掌握数学的方法,而且能获得积极的情感体验,享受成功的快乐,在获得知识的同时,培养了学生的核心素养。