在小学语文课中有效开展童话教学的策略研究

童话作为一种儿童文学体裁,深受儿童喜爱,它是根据儿童的心理特点和需要,通过想象、夸张、拟人等表现手法塑造一个个鲜明生动的形象,以此来起到教育人的目的。童话也是小学语文课文中占比重较大的文学体裁,但在小学童话教学中存在诸多问题。文章针对目前童话教学存在的问题,提出了相应的策略和建议。教师在不断提升自身理论素养的同时,也应该时刻关注学生喜爱的童话类型,积极鼓励学生阅读课外童话,以发挥童话在小学儿童发展中的作用。