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小学低年段数学概念教学探究
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摘要
本文以除法的初步认识教学为依据,探究小学低年级阶段对于数学概念教学现状,希望提出有效课堂教学措施,提高小学数学课堂效率。
作者
樊夏茹
机构地区
山西省运城市夏县南大里中心校
出处
《进展》
2021年第20期135-135,共1页
关键词
小学数学
概念教学
策略
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
引文网络
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参考文献
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参考文献
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