“1+X”证书制度视角下职业技能等级证书标准融入专业课程体系的模式与实践

为培养与智能化生产相适应的复合型人才,职业院校正在广泛推进“1+X”证书制度。各校在实施职业技能等级证书标准的教学时,结合不同的专业教学以及岗位技能证书知识、技能、素养的特点,探索了“整体切入”、“模块嵌入”“浸润+强化”等三种“课证融通”课程体系模式,通过一定的操作路径,将“X”证书培训内容与专业课程体系进行有机融合,实现职业教育人才培养质量的提高。