摘要
"比较"是比较思想政治教育作为学科立足的根基,也是其最为核心和关键的概念,弄清楚"比较"的内涵和意蕴有助于我们更好地理解比较思想政治教育的基本理论问题。比较思想政治教育的"比较"具有三个层次的意蕴,即人类的基本思维活动、工具层面的技术性具体方法以及本体论意义上的比较视野。其中第一、二层次的"比较"意蕴具有普遍性,不能体现比较思想政治教育的学科属性和本质特征。第三层次的"比较"意蕴,即一种本体论意义上的比较视野,是学科层面的比较,是比较思想政治教育的本质特征。
出处
《思想理论教育》
CSSCI
北大核心
2021年第10期54-59,共6页
Ideological & Theoretical Education
基金
北京市社会科学基金重大项目“新时代比较思想政治教育学基本问题研究”(项目批准号:20ZDA25)
中央高校基本科研业务费专项资金资助项目“基于公民资格的爱国主义研究”(项目批准号:2015JJ009)。
