摘要
为了提高教学质量,培养高素质的医学人才,在医学免疫学课程教学中,开展以案例教学(Case-Based Learning,CBL)联合构建知识结构导图的教学方法,结果表明,两种教学法优势叠加,不仅激发了学生学习热情和兴趣,提升基础知识水平,同时也促进了综合素质的提高,取得了良好的教学效果。
出处
《牡丹江医学院学报》
2021年第5期173-174,共2页
Journal of Mudanjiang Medical University
基金
牡丹江医学院教育教学改革项目(MYPY20180003)
黑龙江省教育科学“十四五”规划重点课题(GJB1421331)
黑龙江省省属高等学校基础科研业务费(2018-KYYWFMY-0024)。
